lunes, 9 de junio de 2014

COMUNICACIÓN Y ORGANIZACIÓN

El autor intenta resaltar la comunicación y la organización como variables clave de cualquier empresa que desee mejorar la eficacia, productividad y calidad, y en consecuencia, rentabilidad.

Aunque a estas alturas parece claro que el cliente es el punto de referencia hacia el que orientar las estrategias no se puede minusvalorar la manera en qué estas decisiones son tomadas y cómo son llevadas a cabo. Conocido el destino final es necesario asegurarse que motor y dirección se encuentran bien engrasados y conectados  o es muy probable que la empresa  malgaste tiempo y esfuerzo  dando vueltas alrededor de su destino final corriendo el riesgo de no llegar nunca.

Es necesario tener un estilo de dirección que este en continua alerta y pueda responder a los imprevistos del camino sin poner en riesgo la maquina que lo mueve. Para ello es fundamental tener un conocimiento profundo de toda la maquina y realizar revisiones periódicas que aseguren el buen funcionamiento de todo el sistema. Asimismo, tendrán que revisar continuamente el mapa para ver que el camino por el que están transitando es el mejor en esos momentos para llegar a destino. 

De tal manera el método y estilo de trabajo de un directivo es fundamental en cuanto que hace de nexo entre el cliente, o destino final, y el funcionamiento empresarial, o vehículo. Es el conductor que debe estar continuamente valorando que todo va como debe de ir. Esto supone hacer una autoevaluación constante del estado y la interrelación existente entre el cliente, uno mismo, los trabajadores y el resto de la empresa.  Es un constante sentimiento de mejora y adaptación al entorno.

De tal manera el directivo tiene que estar en un continuo aprendizaje de dirección. Basándose en su propia experiencia debe enriquece esta con la teoría existente y reflexionar sobre qué aspectos puede mejorar, tanto a nivel personal como grupal. Debe hacer un continuo diagnóstico de la organización que permita compensar las deficiencias y hacer a la empresa funcionar como un todo.

Debe ser realista y entender que potencialidades y limitaciones tiene la empresa. Esto le permitirá saber que mejoras se pueden realizar en el corto plazo y orientarse hacia otras que solo serán alcanzables en el largo.  Siempre teniendo en cuenta que el principal activo de toda empresa son las personas empleadas. Una empresa puede crecer tanto como lo haga el personal que trabaja para ella; si las personas están comprometidas con la empresa porque se sienten bien valorados es muy probable que se produzca con altos niveles de calidad.

Para ello será importante que el gestor sea alguien cercano al resto del personal; un líder con carisma que genere empatía y consiga sacar lo mejor de su equipo en los momentos que necesita, al tiempo que genera compromiso con la identidad y valores de la empresa.  Esto es algo que se debe entrenar, a pesar de que haya personas que tengan habilidades innatas para ello.  Al personal de la empresa le motiva ver que quienes les dirigen están en continuo aprendizaje ya que entienden que esto supondrá mejoras en todo el equipo, al tiempo que se está dando ejemplo de que todas las personas tienen aspectos que mejorar.

La buena empresa es aquella que es dinámica, que está en constante cambio adaptándose a las variaciones que se van produciendo.  No es un proceso de cambio sino de mejora continua basada en la planificación y la organización. El cambio solo es necesario cuando las cosas ya están mal, y por lo general no suele salir bien.  Hay que estar preparado para cambiar, y eso solo se consigue cambiando constantemente o, lo que es lo mismo, en un proceso de mejora continua.


Pero una estructura no mejora solo si atendemos a una de sus piezas. Es necesario producir mejoras en todas las piezas y en sus relaciones. Es necesario fomentar la participación y trabajar en equipo mediante grupos de trabajo para que la  mejora sea integral y coherente. Solo así mejorara todo el equipo,  el proceso productivo, la parte directiva, dirección, sentido y coordinación de la empresa, ofreciendo en última instancia un bien o servicio de mejor calidad y más ajustado a los deseos y necesidades del cliente. 

¿CÓMO ESTAMOS TRABAJANDO?

Hace tiempo que he dejado abandonado el blog y esto no se debe a una falta de interés sino a haber empezado con las prácticas y haber cambiado el asunto de tesina.  Y aunque estoy muy contento con estos cambios sí me gustaría haber dedicado un poquito más de tiempo al blog ya que la creación de un blog era una idea que llevaba tiempo rondándome la cabeza y que tenía ganas de experimentar.

Por lo tanto, aunque no lo haya aprovechado todo lo que me hubiera me gustado –en parte por mi culpa- sí me considero muy satisfecho por lo poco realizado.   Por otro lado también creo que se podían haber buscado otras metodologías para intentar integrar un poquito más el blog dentro del curso, como creo que era la intención original. Sin embargo, parece claro que esto no se consiguió. Hablaré de esto más adelante antes quiero comentar el contenido de la asignatura.

Los textos sobre innovación me gustaron aunque se hicieron un poco repetitivos. A pesar de estar escritos en los años 90 me parecen ser de bastante actualidad. La crisis económica y empresarial en la que el “reino” de España sigue inmerso es el mejor ejemplo de ello.  Y viendo cómo evolucionan las cosas en ciertos sectores parece que hay gente que sigue sin enterarse de ello. Ya no es que esos sectores sean reacios al aprendizaje constante sino que ni tan siquiera consideran que haya que hacer cambios, y que de hacerlos esto consiste en  pagar para ponerse una pegatina que diga RSC o ISO XXXXXX, o lo que sea.
Personalmente me da la sensación de que el criterio de juicio en España sigue siendo la marca, indumentaria,  etiqueta y/o círculo social y no los hechos. Nos ciega tanto el aspecto externo que no nos fijamos en las características internas hasta que, pasado un tiempo, vemos que nos han dado gato por liebre. Pero bueno, voy a dejar estas reflexiones y volver al asunto del texto; que los textos me parecen de actualidad, aunque algo repetitivos.

Tal vez sería interesante haber visto diferentes autores para comentar las diferencias entre sí. . Me  parece muy bien haber intentado introducir algún ejemplo personal-profesional pero después adaptar un par de experiencias a unos textos parecidos considero que ya es suficiente. El lápiz no da para sacarle más punta. Por otro lado sí se habría podido comentar casos reales de instituciones de diferentes sectores (Estado, empresas, ONG´s, sociedad Civil) viendo similitudes y diferencias entre unas y otras y dejando un poco más de margen al debate sobre algunas pregunta clave. Personalmente, puedo debatir esos casos abiertos pero no me atrevo a comentar las experiencias personales de otras personas.

Volviendo al tema del blog. Genial haber probado con ella pero considero que faltaron herramientas y motivaciones para sacarle un mejor provecho como instrumento de comunicación y reflexión. No ya de la asignatura sino de todo el curso. Me parece un poco injusto meternos caña de la poca participación en blog si no se dan más alicientes que la experiencia de abrirnos a los demás. Aunque valoro y agradezco el intento hay que entender que escribir es una tarea muy personal y que lleva mucho tiempo. Y pedir para hacerlo en esos términos ante gente desconocida no lo facilita mucho.

Como ya comente en primera sesión presencial en Madrid creo que si realmente se quería utilizar el blog como instrumento vehicular de la comunicación, y con carácter transversal a lo largo del curso, se debería intentar integrar este con el resto de asignaturas. La idea en concreto era que para cada tema incluyese una pregunta debate/comentario/etc.  a ser redactado en el blog.  Asimismo, sería muy positiva la participación y dinamización del resto de profesores en el roll-blog.

Por otro lado, el blog tiene un importante coste de tiempo que hace que no se adapte para todo el mundo. Seguir los comentarios de 14 personas y hacer los comentarios propios es laborioso. Mucha gente trabaja o tiene otros quehaceres, casi siempre delante del ordenador, así que tareas como el blog, que exige semejante cantidad de tiempo desgasta un poquito. La mejor manera de que funcionase seria integrarlo dentro de otros trabajos pero no como más trabajo todavía.

Y dado que la asignatura trata sobre innovación, tics, redes, trabajo en grupo, experimentación,  transversalidad, etc.  Creo habría sido buena oportunidad para dar a conocer y usar las nuevas herramientas que van surgiendo y que por su utilidad y practicidad es muy probable que cada vez se hagan más presentes. Habría sido una buena oportunidad para aprender a trabajar con ellas en red. Ejemplos de lo que digo:

Y ahora sí, para terminar y quedarme seguro que este post  no ha dado lugar a malinterpretaciones. Manifestar que la clase me ha gustado mucho, y  la temática de los textos también, pero creo que se le puede sacar mucho mas jugo. Por eso espero que mis críticas se entiendan de manera constructiva y con ánimo de mejorar la clase. Y desde luego que son valoraciones personales sobre cómo me hubiera gustado que se hubiese planteado la clase. Pero está claro que  “a toro pasado todo son cuernos”, que dice el dicho y ahora me resulta muy fácil hablar cuando tal vez debía haberlo hecho antes. Así, me autocritico también, aunque esta parte ya me la reservo para mí. 


Un saludo